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DL若水

辽宁大连市

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德育思维论

作者:黄富峰 著

已读过 | 时间:2009-08-17 15:12

发表于 2009-08-17 15:12

这本书是德育方面难得的好书,作者的笔触很发人深省,可以说看这本书,很启迪人的智慧!思维越看越敏捷、越有灵性!好书,建议从事德育教育和德育研究的人看,收获真的很大

怎样当好村官:村干部领导艺术

作者:戚晓明 编著

已读过 | 时间:2009-08-17 15:07

发表于 2009-08-17 15:07

对培养村干部的思维,特别是思维的敏捷度、思维的广度都很有帮助!

成长(零距离超常训练1-3岁)/10倍速优质教育丛书

作者:徐浙宁 著

已读过 | 时间:2009-08-17 15:05

成长(0-1岁100%健康开端)/10倍速优质教育丛书

作者:徐浙宁 著

已读过 | 时间:2009-08-17 15:04

成长(修炼多彩智慧3-6岁)/10倍速优质教育丛书

作者:徐浙宁 著

已读过 | 时间:2009-08-17 15:03

状元笔记教材详解:高中语文必修5(人教版)

作者:龙门书局教育研究中心 丛书组编,郭能全 学科主编,郭能全 本册主编

已读过 | 时间:2009-08-17 14:59

发表于 2009-08-17 14:59

这本状元笔记包含了睿智的思维,良好的学习语文的方法,有宏观的把握有微观细致的讲解,在市场上很难看到的高二语文较好的辅助教材

良言写意(超人气都市纯爱经典,填补感动的弥久缺失)

作者:木浮生 著

已读过 | 时间:2009-06-09 08:50

评论:非常喜欢非常喜欢非常喜欢非常喜欢非常喜欢 睿智
发表于 2009-06-09 08:50

看到题目,还揣摩的好一阵子,究竟是个啥意思啊?直觉是作者的唯美表现吧,直到看到主人公的姓名还有最后一幕的印章,才如梦初醒,经典,题目是贯穿全文的线索,亦是点睛之语,足以体验作者的“睿智”!文章的文字朴实、优美,给读者以回归本真的美的享受!放松心情、体验生活、丰富情感的好书!

曾有一个人,爱我如生命(最美的初恋纪念读物,和安妮宝贝、亦舒、岩井俊二、张小...

作者:舒仪 著

已读过 | 时间:2009-06-09 08:46

评论:非常喜欢非常喜欢非常喜欢非常喜欢非常喜欢 心灵的撼动
发表于 2009-06-09 08:46

初看到题目有种莫名的熟悉感,或许这样的语言这样的人都在我们的生命中驻留过,所以让人感动!看完全文之后,心随着故事情节的深入,而波浪起伏,掩卷之后,还一直沉浸在那样的感动中,男人或者女人,爱了,投入到爱情当中了,其他的一切也都看淡了。。。爱是最美好的事物,爱是最伤人的利器,爱亦是令人感怀的感动之一!

生活德育论

作者:高德胜 著

已读过 | 时间:2009-01-22 11:48

评论:非常喜欢非常喜欢非常喜欢非常喜欢非常喜欢 好书
发表于 2009-01-22 11:48

是一部掩卷之后仍能发人深省的好书!作者的才气和学术钻研精神令人佩服!

有六Q的孩子有大出息

作者:宫曙光 编著

已读过 | 时间:2009-01-22 11:44

发表于 2009-01-22 11:44

此书已全部看完,总体感觉适合家长阅读,然后根据自己孩子的实际情况有针对性的选一些故事让孩子来读!否则,这么一大本书,让孩子来看,在毫无选择的状态下,这些小故事未必能发挥它自身的精妙之处!

生命中的细节

作者:肖剑,玉马 主编

已读过 | 时间:2009-01-18 16:43

评论:喜欢喜欢喜欢喜欢喜欢 点滴感悟
发表于 2009-01-18 16:43

这本书的故事以现实生活中发生的故事为主,有些很震撼心灵,有些发人深省。

儿童智力发育的五大里程碑:提高儿童全项智能的科学方法——未成年人思想道德教育...

作者:(美)戴梦德(Diamond,M.),(美)霍普森(Hopson,J.) 著,司徒马 等译

已读过 | 时间:2008-05-27 23:59

评论:非常喜欢非常喜欢非常喜欢非常喜欢非常喜欢 好书
发表于 2008-01-29 10:17

以前对于儿童的智力开发只局限于蒙式的方法中,这本书让我对于孩子的智力发育阶段有了更好的认识,能在掌握儿童智力发展大致规律的基础上,有针对性的对孩子进行全脑训练,及时的好书!

博弈学习理论

作者:(美)弗登伯格,(美)莱文 著,肖争艳,侯成琪 译

已读过 | 时间:2008-05-27 23:59

发表于 2008-01-29 10:13

这本书适合有一定数学基础的人阅读,内容详实,总结到位,对解决生活中的各类问题有指引作用,适合各类研究者及管理者的提高阅读,

适于脑的教学——脑科学与教育译丛

作者:(美)詹森 著,脑科学与教育应用研究中心 译

已读过 | 时间:2008-05-27 23:59

发表于 2008-01-29 10:03

很好的一本书,对于心理学\教育学的研究者,操作者都很适用也很实用,能激发思维的火花,以不同的视角重新审视教育教学.

奖励的惩罚

作者:(美)科恩 著,程寅,艾斐 译

已读过 | 时间:2008-05-27 23:59

发表于 2008-01-29 10:08

智者的笔触往往能使人沿着作者的思维,产生新问题,衍生新创意,获得前所未有的新体验. 文章的宏观框架逻辑性很强,微观细致深入的探究具有灵动的特质,不想有自己的想法和创意都困难.

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