《华图广东省公务员考试用书2015专用教材言语理解与表达进阶特训题库（附680元广东省考名师直播课程+520元密训班+99元网校代金券）》(华图教育　编著)【简介_书评_在线阅读】

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开本：16开
纸张：胶版纸
包装：平装
是否套装：否
国际标准书号ISBN：9787545435313
所属分类：图书>考试>公务员考试>广东省公务员考试

编辑推荐

　　题库的首要功能是归纳考点
　　题库*重要的价值并不在于题目本身，而在于解题时所应用的技巧和方法
　　做题的过程中要严格控制时间，尽量模拟考场氛围

内容简介

　　本系列丛书在梳理理论的基础上，以典型性、多样化的题目分阶段训练为基础，以灵活实用的解题方法为核心，引导考生培养*应试思维技巧，实现阶段性进步，终达到全面提升综合能力的目标。
　　本系列丛书专门针对广东省行政职业能力测验中的言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析等讲究解题技巧的模块，着力对这些模块的真题和模拟题进行收集整理，注重系统性和原创性。无论是试题设计，还是答案讲解，华图教育都会站在考生的立场上，在宏观上构建知识框架，在微观上剖析解题技巧，以帮助考生在短的时间内提升自己的知识水平和应试能力。与其他辅导用书相比，本套丛书*的特色就是具有考点归纳、分阶训练、方法指导和效果反馈等功能。那么，如何*限度地发挥这些功能，如何达到*的使用效果，就成了考生目前迫切需要解决的问题。下面，我们从这套书的实用性出发，提出几点建议，供大家参考。

作者简介

　　公司创办于2001年9月16日,是集面授培训、图书发行、网络教学于一体，拥有专兼职教师及专业研究员三千多人的综合性教育集团，是国内公认的公职培训行业标准制定者和教育培训标杆企业，是国务院机关事务局后勤干部培训中心、中国社会科学院、教育科学出版社等部门的合作单位。华图教育拥有遍布全国的35所分校、32个分部、200家学习中心，主要产品项目包括中央和地方公务员招录考试辅导，事业单位、军转干、三支一扶、村官、选调生、招警、招教考试辅导，以及口才与沟通、小语种、会计等培训项目。

目　　录

绪论言语理解与表达考纲解读
一、归纳主旨、概括中心
二、理解文意
三、推断结论
四、把握文段中的观点和态度
五、对重要词语、句子的理解
六、对语句的排列与组合
七、对词语的理解与辨析
篇选词填空
章知识要点与技巧梳理
第二章词汇
第三章进阶特训题库
节初阶训练
参考答案及解析

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前　　言

　　编者按
　　多年来，华图广东版公务员考试辅导用书陪伴一批又一批的考生走上了成“公”之路，华图公务员考试研究院经常接到成功“上岸”的考生发来的邮件或打来的电话，感谢华图教育为他们提供了优质的辅导教材。为了帮助考生更好地理解和消化行政职业能力测验各模块的知识理论，华图教育特别推出了2015版广东省公务员录用考试专用进阶特训题库系列丛书。
　　本系列丛书在梳理理论的基础上，以典型性、多样化的题目分阶段训练为基础，以灵活实用的解题方法为核心，引导考生培养应试思维技巧，实现阶段性进步，终达到全面提升综合能力的目标。

编者按 
　　多年来，华图广东版公务员考试辅导用书陪伴一批又一批的考生走上了成“公”之路，华图公务员考试研究院经常接到成功“上岸”的考生发来的邮件或打来的电话，感谢华图教育为他们提供了优质的辅导教材。为了帮助考生更好地理解和消化行政职业能力测验各模块的知识理论，华图教育特别推出了2015版广东省公务员录用考试专用进阶特训题库系列丛书。 
　　本系列丛书在梳理理论的基础上，以典型性、多样化的题目分阶段训练为基础，以灵活实用的解题方法为核心，引导考生培养应试思维技巧，实现阶段性进步，终达到全面提升综合能力的目标。 
　　本系列丛书专门针对广东省行政职业能力测验中的言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析等讲究解题技巧的模块，着力对这些模块的真题和模拟题进行收集整理，注重系统性和原创性。无论是试题设计，还是答案讲解，华图教育都会站在考生的立场上，在宏观上构建知识框架，在微观上剖析解题技巧，以帮助考生在短的时间内提升自己的知识水平和应试能力。与其他辅导用书相比，本套丛书的特色就是具有考点归纳、分阶训练、方法指导和效果反馈等功能。那么，如何限度地发挥这些功能，如何达到的使用效果，就成了考生目前迫切需要解决的问题。下面，我们从这套书的实用性出发，提出几点建议，供大家参考。 
　　，题库的首要功能是归纳考点。本套丛书的每册单本题库都精心挑选了千余道真题和预测试题，并以题型和难易度为分类标准，对行政职业能力测验四大模块的重要知识点进行了详细的解读和科学的总结，以此保证考生随着训练阶段的深入看到自己的进步（见下表）；同时，本套从书对于可能出现的新考点、新题型作了合理的预测，从而达到了全面覆盖考查要点的基本要求。考生解答这些试题的过程，也就是探究考点的过程，全面、细致、深入地透析每一个考点，就能更准确地把握命题规律，使备考复习更具针对性。 
　　阶段使用时间预期效果初阶训练上课前或复习理论知识前测查自身基础素质，辅助确定复习目标中阶训练轮复习结束后比对初阶训练成绩，检验轮复习成果，掌握考试中占80%左右的中等难度题目的解题技巧，为过线提供保障高阶训练第二轮复习结束后提升阶段，攻克试卷中约20%有难度的题目，为高分提供保障第二，考生应该明确，题库重要的价值并不在于题目本身，而在于解题时所应用的技巧和方法。虽然说把题目做对是考场上的终目标，但是，如果在复习阶段也仅仅是为了做题而做题，这样并没有太大的意义，而熟练掌握解题过程中的阅读技巧、思维方式和推理方法才是重要的。为此，我们针对各类题型的不同特点，对题库中每一道题目都进行了解题思路方面的引导，力争通过严密、详尽的解析，使考生掌握灵活实用的技巧和方法。指导考生如何在考场上快速选择和应用解题技巧，正是这套从书重要的价值所在。 
　　第三，做题的过程中要严格控制时间，尽量模拟考场氛围。本套从书中，“考纲解读”为考生介绍了备考时应注意的事项；“知识要点与技巧梳理”以例题的形式为考生进行知识点的归纳与考试技巧的梳理；“进阶特训题库”供考生平时在复习各类题型时使用，并可根据试题难易度进行阶段性掌控；“华图限时考场”则采用套题的形式，供考生在备考中进行自我测验。在考场上，做题的速度与准确率是同样重要的，因此，考生在平时的练习中就要把握好时间，对于所有的真题和预测题，建议大家好保证每道题在一分钟内完成。考生每完成某一模块的训练，就要尽量将自己容易出错的地方做简单的统计，分析出错的原因，分层次查缺补漏，加强记忆，总结经验。 
　　当然，在复习的过程中，考生应该根据自己的实际情况，随时调整学习进程，以提高复习效果。通过阶段性的综合训练，及时发现自己的不足，从而改进复习方法，调整总体进度。 
　　后，感谢广大读者长久以来对华图教育的支持与厚爱，希望这套从书能带给大家实质性的帮助。在此，我们也衷心祝愿广大考生金榜题名，成就梦想！


	　　编者 
　　2014年8月

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　　绪论言语理解与表达考纲解读
　　作为一名公务员，在现代社会中必须能够运用语言文字准确有效地交流、沟通和完成工作，因此具有良好的语言文字处理能力至关重要。言语理解与表达模块主要考查考生对语言文字的使用以及综合理解、分析、使用以及表达的能力，由此可见其在公务员考试中的重要性。对此，我们深入解读历年广东省公务员考试言语理解与表达模块考试大纲，总结出应对广东省考言语理解与表达模块时应注意的几个要点。
　　一、归纳主旨、概括中心
　　【对应题型】主旨概括题、标题填入题
　　【深入解读】这种类型的题目就是要在文段内容理解的基础上，用简明扼要的语言将文段的主旨、中心思想进行归纳、概括，然后选出表达恰当的一项。通常情况下，符合题意的选项，其表达可以做到全面、准确、简明。这是一个提炼与综合的过程，是分析、归纳与概括能力的统一。具体而言，就是分析文段有几层意思，再对这几层意思加以归纳、概括。这就要求考生能够理清文段各句之间的关系，善于抓住中心句。
　　【提问方式】 “这段话主要讲述”“这段话主要介绍”“这段话的主要意思是”“这段话的主题是”“能准确复述这段话主要意思的是”“这段话的中心思想是”“适合做这段话标题的是”等。其中，“主要”“核心”“主旨”“主题”“中心”“概括”等是此类题型提问的标志性词语。
　　二、理解文意
　　【对应题型】细节理解题
　　【深入解读】 “理解文意”，指的是从文段提供的语言材料中提取有效信息，筛除干扰信息，然后根据试题的提问方式和选项，对提取出来的信息进行分析、概括；本类试题与上一类试题的区别在于，分析或概括的信息不一定是原文的主旨或中心。
　　【提问方式】 “根据这段话，以下说法正确（不正确）的是”“符合（不符合）这段话所表达的意思的是”“能（不能）从这段话中推出的一项是”“通过这段话，我们可以知道”“对以上这段文字理解准确的是”“根据这段话，可以得出的结论是”等。我们不难发现，此种类型的题目在提问时，惯用的一些词和短语有“通过这段话”“根据这段话”“理解正确（不正确）”“符合（不符合）这段话”等。
　　三、推断结论

绪论言语理解与表达考纲解读 
　　作为一名公务员，在现代社会中必须能够运用语言文字准确有效地交流、沟通和完成工作，因此具有良好的语言文字处理能力至关重要。言语理解与表达模块主要考查考生对语言文字的使用以及综合理解、分析、使用以及表达的能力，由此可见其在公务员考试中的重要性。对此，我们深入解读历年广东省公务员考试言语理解与表达模块考试大纲，总结出应对广东省考言语理解与表达模块时应注意的几个要点。 
　　一、归纳主旨、概括中心 
　　【对应题型】 主旨概括题、标题填入题 
　　【深入解读】 这种类型的题目就是要在文段内容理解的基础上，用简明扼要的语言将文段的主旨、中心思想进行归纳、概括，然后选出表达恰当的一项。通常情况下，符合题意的选项，其表达可以做到全面、准确、简明。这是一个提炼与综合的过程，是分析、归纳与概括能力的统一。具体而言，就是分析文段有几层意思，再对这几层意思加以归纳、概括。这就要求考生能够理清文段各句之间的关系，善于抓住中心句。 
　　【提问方式】 “这段话主要讲述”“这段话主要介绍”“这段话的主要意思是”“这段话的主题是”“能准确复述这段话主要意思的是”“这段话的中心思想是”“适合做这段话标题的是”等。其中，“主要”“核心”“主旨”“主题”“中心”“概括”等是此类题型提问的标志性词语。 
　　二、理解文意 
　　【对应题型】 细节理解题 
　　【深入解读】 “理解文意”，指的是从文段提供的语言材料中提取有效信息，筛除干扰信息，然后根据试题的提问方式和选项，对提取出来的信息进行分析、概括；本类试题与上一类试题的区别在于，分析或概括的信息不一定是原文的主旨或中心。 
　　【提问方式】 “根据这段话，以下说法正确（不正确）的是”“符合（不符合）这段话所表达的意思的是”“能（不能）从这段话中推出的一项是”“通过这段话，我们可以知道”“对以上这段文字理解准确的是”“根据这段话，可以得出的结论是”等。我们不难发现，此种类型的题目在提问时，惯用的一些词和短语有“通过这段话”“根据这段话”“理解正确（不正确）”“符合（不符合）这段话”等。 
　　三、推断结论 
　　【对应题型】 意图判断题 
　　【深入解读】 “推断结论”，是指文段本身并无直接、现成的结论，而是需要通过间接性的推断得出。推断是一种创造性的思维活动，但并不意味着推断是凭空进行的，而是根据文段已经提供的信息进行的合理的判断，这其实是一种逻辑思维。 
　　【提问方式】 “这段话想说明的是”“这段话告诉我们”“这段话意在表明”等。 
　　四、把握文段中的观点和态度 
　　【对应题型】 态度观点题 
　　【深入解读】 文段的观点和态度，即作者（或提问中的主体）的观点和态度，是指作者（或提问中的主体）通过文段所表达出来的立场，既指整个文段的态度立场，又包括文段中局部对某个具体问题的立场和观点。这些观点和态度有的直接表达出来，有的融合在文段中，这就需要对那些表示立场性的词语、句子有足够的敏感度，而对文段中引述的无关主体的观点需要特别小心，必须弄清楚作者（或提问中的主体）对所引述的观点是持肯定、否定还是其他态度，即要分辨它们是否一致。另外，要特别提醒的是，作者（或提问中的主体）的观点和态度，只能通过给定的文段材料来把握，而不能随便加入考生自己的主观臆断和感觉。 
　　【提问方式】 “作者”“观点”“态度”“支持（不支持）”等字眼在此类题目的提问中经常出现。例如：“这段话想表达的主要观点是”“作者支持的观点是”“这段话直接支持的一种观点是”等。 
　　五、对重要词语、句子的理解 
　　【对应题型】 词句理解题 
　　【深入解读】 这类题目考查的主要对象是一些对文意、主旨等有重要作用的词语、句子或者容易产生歧义的词语和句子。词语类主要考查：（1） 词语在具体语境中的意义；（2）指示代词在具体语境中的指代对象。对于前一点，我们不仅应该理解词语的原意，更要联系上下文的语境。对于后一点，则要依据上文，由近及远。因为一般来说，指代词的位置往往出现在指代的对象或内容之后，所以，代词的指代内容一般在上句（文）中，我们应当采用逆推法或顺推法，由近及远地找。然后将所找出的内容代入原文，检验是否合适。此外，一些用了修辞手法的词语，其意义往往是隐含的，不是字面的。 
　　“重要句子”是指那些可以表明文段主旨或者表现作者观点的句子，结构复杂、较难理解的句子，以及文段的中心句、过渡句或者“文眼”。要理解它们，就必须考虑它们在文段中的位置。如果在文段中起总领作用，就应对它所领起的内容进行分析；如果在文段中起小结作用，就必须对上文进行分析；如果起过渡作用，就要求对上下文进行分析。另外，这些句子同词语一样，往往是内涵丰富、多义的，所以答题时要参照文段的整体意旨来考虑。 
　　【提问方式】 “××指代的是”“对××理解正确的是”“对××的理解，下列说法正确的是”等。 
　　六、对语句的排列与组合 
　　【对应题型】 语句衔接题、下文推断题、语句排序题 
　　【深入解读】 这类题目重点考查对语句之间逻辑顺序的把握，一般通过三种形式来考查这种逻辑能力：（1）文段中特定的位置缺失了一句话，需要考生补充使上下文连贯通顺；（2）给出一段文字，需要考生推测接下来文段可能叙述的内容；（3）给出多个逻辑顺序混乱的语句，需要考生将其排列组合成符合逻辑的顺序。 
　　【提问方式】 “填入横线上恰当的是”“文段接下来可能讲的是”“上述文字排列恰当的是”等。 
　　七、对词语的理解与辨析 
　　【对应题型】 选词填空题 
　　【深入解读】 现代汉语词汇量十分丰富，是世界上表意为精确的语言之一，存在着大量近义词汇。一般来说，近义词的不同主要体现在理性意义、色彩意义、搭配意义、语法功能等几个方面。对词语的理解和辨析主要包括对实词、成语、虚词的理解。汉语中存在着大量词语，而每个词语的用法又五花八门，再加上有些词语的特殊性和缺乏系统性等特点，这就要求考生应该一个一个地学习，认真掌握每一个词语的用法。 
　　【提问方式】 “填入横线上恰当的一组是” 
　　为了应对考试大纲中这七点要求，在做题时考生应适当采取一些解题策略，一方面可以提高正确率，另一方面可以加快做题速度，为其他模块的题目争取更多的做题时间。以下这些策略可以说是贯穿整个言语理解与表达模块考试的纲领性策略： 
　　策略纲领策略展开先问题再文段考生可以先看问题，再看文段，根据题型确定解题思路关联词是关键做阅读理解题注意把握文段中出现的关联词，通常出现的表转折、递进、因果关系的句子是文段的主旨，考生可重点品读该句子的后半部分题型对症下药作答主旨题，考生可以在选项中直接寻找同义替换的句子；作答细节题，考生可直接将选项与原文对比，按要求选出正确（错误）的一项；作答判断题，选项完全是原文内容的一般不选；作答代词指代题，考生通常可根据就近原则，重点围绕该代词“瞻前顾后”进行考虑近义词巧辨析选词填空中出现的近义词填空可根据语境、词语的固定搭配和句子内在的逻辑关系作答篇选词填空章知识要点与技巧梳理 
　　篇选词填空 
　　篇选词填空 
　　选词填空属于广东省公务员考试行政职业能力测验科目的必考题型，近五年来本部分一直延续10道的考查量。由此我们完全可以预测，2015年的广东省考中，选词填空的题量仍然为10道。根据我们近五年的统计数据，选词填空的准确率每年均低于阅读理解，因此考生需要对这一题型给予高度的重视。 
　　选词填空主要考查考生对词语的应用能力，题型包括孤立段选词填空和多段选词填空两种，要填入的词语有一空、二空、三空。其中，广东省考以孤立段落两空为主，涉及的词语类型包括实词、虚词（关联词）以及成语。 
　　章知识要点与技巧梳理 
　　一、实词辨析 
　　实词辨析主要考查实词的应用，以考查动词和形容词为主。在以往的公务员考试中，对实词的考查主要是通过近义词的考查来完成的，但考查的侧重各有不同，考生应注意下列“真题链接”中的“考点”标签。 
　　【真题链接1】 （2013广东县级以上—16）要加快新型产业布局，就需要进一步结合广东资源和经济发展的现状，以科技创新去产业新优势。 
　　A. 构造B. 构建 
　　C. 建筑D. 建造 
　　【答案】 B 
　　【考点】 近义词辨析 
　　【解析】 A项“构造”，做动词时指制造、建造，做名词时指结构；B项“构建”，指全方位、多角度、深层次地建立，多用于抽象事物，如：—新的学科体系；C项“建筑”，做动词时指建造、建立，做名词时指建筑物；D项“建造”，指制造、兴建，多用于建筑物或具体事物，如：—卫星。“产业新优势”属于抽象事物，用“构建”准确，故应选B。 
　　【真题链接2】 （2013广东县级以上—17）创新型人才的一个突出特点，就是不简单既成的事实，不于固定的想法，具有求异思维和批判精神。 
　　A. 认同拘泥B. 认同局限 
　　C. 认可拘泥D. 认可局限 
　　【答案】 A 
　　【考点】 近义词辨析 
　　【解析】 “认同”：①认为一致、相同；②认为彼此是同类，具有亲近感或可归属的愿望；③赞同。“认可”：承认；许可；赞赏。创新性人才对既成的事实具有批判精神，因此用“认同”准确。“拘泥”：固执，不知道变通。“局限”：限制在一定范围内。此处强调的是求异思维，善于创新，含有此含义的词为“不拘泥”。故应选A。 
　　【真题链接3】 （2013广东县级以上—19）暴雨暴露了城市公共管理和应急机制中的，更了市政规划建设中的硬伤。 
　　A. 隐患显现B. 软肋凸显 
　　C. 顽疾揭示D. 漏洞呈现 
　　【答案】 B 
　　【考点】 词义轻重 
　　【解析】 本题为递进关系复句，因此可以通过递进关系来迅速敲定答案，空对应第二句末的“硬伤”，因此，选择“软肋”；第二空对应句的“暴露”，并引导“硬伤”，用“凸显”也满足程度上的加深，故本题应选B。 
　　【真题链接4】 （2014广东—2）中国梦是全国各族人民的共同理想，也是青年一代应该牢记树立的远大理想，只有每个人都为美好梦想而奋斗，才能起实现中国梦的力量，才能实现中华民族的伟大复兴。 
　　A. 积聚磅礴B. 汇聚庞大 
　　C. 积聚庞大D. 汇聚磅礴 
　　【答案】 D 
　　【考点】 词义侧重 
　　【解析】 先看空。“汇聚”和“积聚”都有聚集的意思。但是辨析语素，“积”侧重通过时间来累积；“汇”侧重通过多方面来汇总。语境中出现“每个人都为美好梦想而奋斗”，因此使用“汇聚”更为恰当。再看第二空，“庞大”侧重于规模；“磅礴”侧重于气势，因此第二空搭配“力量”使用“磅礴”更为恰当。故本题选D。 
　　【真题链接5】 （2008广东—23）这些党纪国法的人已经堕落为社会的蛀虫、人民的罪人，面临的将是严肃的法律，怎么还会异想天开地要求保留党籍呢？ 
　　A. 违反制裁B. 违犯惩罚 
　　C. 违犯制裁D. 违反惩罚 
　　【答案】 C 
　　【考点】 词义轻重 
　　【解析】 文中设置了两个空白处，首先从组词入手，比较“违反”和“违犯”的词义差别，不难发现前者语义较轻，通常用于不太严重、影响较轻的行为；后者语义较重，通常用于对制度、政策、纪律、重大原则的触犯。文中既然是“党纪国法”，可知需要的是语义较重的词汇，从而确定选择“违犯”一词。接着观察第二组词，“制裁”和“惩罚”两个词中，前者的语义较重，指用强力管束并处罚有不法行为的人；后者语义较轻，仅指严厉处罚。根据文中“严肃的法律”这一提示性信息可知应该选择“制裁”一词，因此正确答案为C项。 
　　【真题链接6】 （2012广东县级以上—22）在各种利益的下，一批的企业家把目光盯在了高科技产业上，看准了就一掷千金。 
　　A. 驱动深谋远虑B. 诱惑深谋远虑 
　　C. 驱动深思熟虑D. 诱惑深思熟虑 
　　【答案】 A 
　　【考点】 感情色彩 
　　【解析】 根据句子的感情色彩可以排除B、D两项，“诱惑”多用于表贬义的句子中。“利益驱动”也是固定搭配。根据第二空后的“目光盯在……”可知第二空填入的词语表达了企业家对市场的预见性，“深谋远虑”中的“远”能够体现这一点。故本题选A。 
　　【真题链接7】 （2010广东—24）别看王老师日常穿着不修边幅，他其实是很有的人，而且在授课时语言，不带冗余，是一位深受学生欢迎的老师。 
　　A. 品位简捷B. 品位简洁 
　　C. 品味简捷D. 品味简洁 
　　【答案】 B 
　　【考点】 语法功能 
　　【解析】 “品位”是名词，“品味”是动词，空要填入一个名词，所以选择“品位”。简洁：常用来形容言语、文章。简捷：简单快捷，形容方式方法。对于相近意义的词，不仅要准确掌握其词语本身的意思，还要注意固定搭配，“语言”应与“简洁”搭配。故本题选B。 
　　二、虚词辨析 
　　虚词的数量很多，且用法灵活，无法一一掌握，好是通过培养正确的语感来辨析。对虚词的考查主要涉及关联词组、介词、连词、助词等。 
　　【真题链接1】 （2013广东县级以上—18）我国许多传统的老字号药店，在困难的情况下，也在千方百计地保证药品的。 
　　A. 即使质量B. 即便性能C. 纵使性质D. 尽管功效 
　　【答案】 A 
　　【解析】 “即使”是让步副词，常用来引出一个让步分句，其含义为，承认某一事实，先暂让一步，然后在主句中说出结论。“即便”本是时间副词，其含义为立即，即刻，随即等，但这种本义在现代汉语中已经基本消失，和“即使”意义相同，但“即使”更加规范。第二空，“性能”“功效”“性质”是质量的几个方面，都是老字号千方百计所保证的，显然，只保证一个方面难以提高老字号整体的品牌。此处选择“质量”准确。故应选A。 
　　【真题链接2】 （2013广东县级以上—24）生态文明是由人的问题引起的，终指向人的生存和发展，，要建设生态文明，就必须对人自身的观念、行为作出深刻的检视。 
　　A. 因为甚至所以B. 虽然并且但是 
　　C. 由于甚至因此D. 既然并且那么 
　　【答案】 D 
　　【解析】 分析句子结构，句一和句二之间是并列关系，前两句和第三句是第四句结论的大前提与小前提。“既然”用在上半句话里，表示先提出前提，而后用“那么”引起推论。验证D项，符合语义。故本题选D。 
　　三、成语辨析 
　　成语辨析考查对成语的理解及应用，是选词填空中的常见题型，也是国考及部分省市行测试卷中的必考题型。广东省以往的考试中对成语的考查不多，但近年来该部分的考查比重有所上升。由于成语的含义一直是广大考生在选词填空模块难把握的部分，因此这部分的复习应特别注意在成语含义上的细微差别。 
　　【真题链接1】 （2013广东县级以上—20）外交调研是一门特殊的学问，既要善于，又不能听风便是雨。 
　　A. 见微知著B. 当机立断 
　　C. 反躬自省D. 触类旁通 
　　【答案】 A 
　　【解析】 “既要善于……又不能听风便是雨”说明填入的成语含义与“听风便是雨”有相似之处，但感情色彩相反。“见微知著”：见到一点苗头就知道它的发展趋势或问题的实质。外交调研重在通过表面现象探查内部的、深处的问题，因此空白处用“见微知著”更准确，也与“听风便是雨”更具相对性。故应选A。 
　　【易错点】 褒贬误用、含义误用 
　　【真题链接2】 （2013广东外来务工—24）对于身在大学校园的学子特别是来自农村的学子，他们城乡之间巨大差异、区域之间不同乡村的鲜明对比，能深刻感受家乡亟须改变和发展的紧迫性。 
　　A. 耳闻目睹B. 耳濡目染 
　　C. 潜移默化D. 言之凿凿 
　　【答案】 A 
　　【解析】 “耳闻目睹”指亲耳听到，亲眼看见，形容亲身见证，千真万确，强调事情是真实的。“耳濡目染”指不知不觉地受到影响。“潜移默化”指人的思想或性格受到感染，不知不觉地发生了变化。“言之凿凿”形容说得有根有据。文段表达的是农村学子亲身感受到城乡之间的差异，A项为恰当。 
　　【易错点】 搭配错误 
　　【真题链接3】 （2012广东县级以上—25）从各级政府对“网络问政”的来看，这并非是一时的，而是地了党和政府探索扩大社会主义民主的决心。 
　　A. 反映权宜之计真真切切体现B. 反映缓兵之计实实在在反应 
　　C. 反应权宜之计真真切切反映D. 反应缓兵之计真真切切表现 
　　【答案】 C 
　　【解析】 “反映”指把情况或意见等向上级转达、报告或比喻把客观事物的实质表现出来，与句意不符，排除A、B两项。根据第二空前的“一时”可以排除D项，“缓兵之计”意为延缓对方进攻的计策，指拖延时间，然后再想办法，用在该处则与前面的“一时”语义有重复。此外，政府采取“网络问政”并不是为了拖延时间，由此也可排除D项。故本题选C。

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