第一个评论者：songrenke
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心情指数：过瘾
阅读场所：书桌旁
看过《社会心理学》后，我很自然的又看了同一作者的《心理学》，但是那我感到审美疲劳了，于是就翻开了这本同样有名的《心理学与生活》，不得不说这本书对得起它的名气，在它向我展示的知识的广博和时代前瞻性面前，我第一次感到我有些落伍了，我是个喜欢追逐潮流思想的人，而这本书的视角让我第一次那么明显的感受到了差距，这种差距不是来自于深度，任何深度的问题在我聪明的大脑面前都仅仅是个暂时性问题，而它让我感到全面性的不足，也让我非常的饥渴。
很喜欢这样的书，很不一样的感觉，我读得有些吃力，这种感觉是以往没有过的，但是我喜欢并享受这样的感觉，我喜欢有挑战性的尝试，它让我知道，我还可以更广博。
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心情指数：开心
阅读场所：图书馆
从小学到大学，孩子们无一例外地被要求好好学习，但追求学习成绩与排名却使他们失去了快乐的童年、无忧无虑的少年时代。随着生活中焦虑与紧张情绪的逐渐积累，达到一定程度后就会出现一次大的心理危机。心理承受力强者，挺过去；弱者，恐怕就要做出自杀这种不智的行为了。从这个意义上说，大学生自杀，只是学生们人生失败的一个句号，它在大学阶段形成总暴发，并不全是大学的过错。
我们提倡人文关怀，具体到学校，就是对大学生要关爱。所以，不需要承担过多责任的学校，还有很多工作要做。比如，针对大学生情感现实，让他们更多地观赏有品位的艺术作品，或让他们参与到更多的艺术团体之中获得表现的机会。还有体育竞技、课外读书会、周末郊游等等，也都是缓解学生精神压力、获得情感升华的有利途径。如果高校因为片面追求大规模、大收益，而更多地将学生置于自学自足状态，一些学生心理出现严重危机后，不能得到有效防范，悲剧就只能一再发生。我们谈以人为本，对高校来说，就应该是以学生为本，以对学生生命关爱为目标。然而，现实的情况却是，高校好不好，要以博士点、硕士点的多少，发表学术成果的多少，获得国家级、省级课题的数量为衡量依据。所以，学校对学生心理的相对漠视，似乎就有了其“生根发芽的土壤”。
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心情指数：受益匪浅
阅读场所：书桌旁
一直以为心理学是属于偏文科方面的学科，平时对心理学也是毫不知情。有了儿子之后，发现他情绪反应激烈，萌生了想了解一下心理学方面的念头。翻开本书才知道，心理学应该算是一门科学，觉得它是文科，实在是一种可笑的想法，它和生物学、生理学、物理以及各个自然学科有着千丝万缕的关联，它实在是一门很复杂的科学，书中大量的实验和数据以及数据分析方法，令学理科的我也要打起十二分的精神才能看明白。
时间有限，也没法细看，只是有选择得看我自己喜欢的内容，如果真要把书中各个实验、案例和数据的前因后果弄清楚，恐怕我也是入门级别的水平了。我花了半天时间，跳跃着看了一百多页，感觉本书内容还是十分丰富，外行看起来还是有点吃力，因为专业术语太多了，单是理解这些术语，已经是够伤脑筋的了。不过，不可否认，不论是对初学者还是专业人员，他都是一本不错的入门书籍。对专业人员，它可以当作教材来学，深入研究书中每字每句；对爱好者，看看书中自己感兴趣的案例、实验，了解一些相关理论，也是不错的选择。
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心情指数：沉重
我从发订单到收到书足足等了一个月零两天，崩溃！印刷也不满意，我们学校的是正版的，完全不一样！第一次遭遇盗版
